一所未來的學校空間到底長什么樣？教室家具如何設計，才會成為學生自由成長的“生命場”？如何為未知而教，為未來而設計？如何打破傳統校園的設計概念，讓校園不僅僅是學生學習、做作業、上課的地方，而且是孩子覺得好玩有趣的，充滿學生味的，生態的，有生命力的環境？讓我們來一睹為快！
兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界里，這一切會使孩子獲得美的感受，除了可發展孩子創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、動手能力和初步的審美能力。孩子一旦形成了這種能力，就可以促進孩子的全面發展。
教師在教室里單向傳授知識的教學方式已經不能滿足現代教育的發展需求了，設置開放學習空間，隨處席地而坐，想怎么學都可以，小學的角角落落里，都有坐下學習、看書的地方。這種開闊的走廊設置有交流區和閱讀區，坐下來看書交流也是妥妥的~~
開闊的走廊承載交通功能同時，也成為孩子們學習和游玩的空間，復合功能的設計活躍了教學區室內空間的氛圍。每一層的復合功能區都提供了不同的空間體驗和運動軌跡。孩子們在不同樓層間穿行，感受不斷變化的空間體驗。天花、墻壁、地面及家具色彩都做了細微的處理，促進對孩子們第色彩敏感度的形成，并營造了寬松、親近的交流環境和學習討論空間。
每個人心中應該都有一個理想的圖書館，閱讀總是和靈魂聯系在一起，是我們的知識殿堂和精神家園。博爾赫斯有句名言:“如果有天堂，那應該是圖書館的模樣。”
學生宿舍家具及教師宿舍家具：學生宿舍里的涂鴉黑板，只要愿意，想畫什么都可以。
就餐區：寧靜優雅餐廳家具，生活即教育，餐廳即課堂。在這里，食堂不僅僅是解決吃飯的問題，它是孩子們生活的很大一部分，它是生活應有的美好模樣。在一日三餐中享受到健康的美食，在課程里了解到關于食物的一切，盤中物有了一個個動人的故事，教育的意義取之不盡、用之不竭。
未來學習空間的目標是為學生創造一個充滿活力的探索空間，希望學生在其中游玩、探索發現、構建和學習時，能感受到文化、技術、同伴力量的挑戰和包容。傳統教室已經被復合學習空間所替代，教室的形狀和體積各異，多元化的布局和學校家具讓空間更加舒適，并提供多種學習的可能。
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