就全國(guó)范圍來(lái)看，中小學(xué)生所使用的學(xué)生課桌椅主要存在兩個(gè)方面的問(wèn)題：其一，相比于以前，孩子的平均身高提高了，但是他們所使用的課桌椅高度卻沒有相應(yīng)提升；其二，不同身高，甚至是身高相差很大的孩子，使用的都是同樣高度、尺寸的課桌椅。這兩個(gè)問(wèn)題，正是對(duì)他們正常的學(xué)習(xí)和身體發(fā)育帶來(lái)負(fù)面影響的主要原因所在，也是亟需引起我們重視，并采取措施予以解決的問(wèn)題。
對(duì)于中小學(xué)生課桌椅的配備和使用，國(guó)家是有相關(guān)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的，但是因?yàn)檫@樣的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)并不具有強(qiáng)制性，所以也就沒有得到很好的貫徹執(zhí)行。與此同時(shí)，限于各地辦學(xué)條件的不同，以及教育部門、學(xué)校缺乏對(duì)這一問(wèn)題的足夠重視，才導(dǎo)致中小學(xué)生課桌椅長(zhǎng)期得不到調(diào)整，問(wèn)題也就一直延續(xù)了下來(lái)。
要想解決問(wèn)題，其實(shí)并不困難，關(guān)鍵還是需要地方政府、教育部門以及學(xué)校對(duì)問(wèn)題給予足夠的重視。首先，要有必要的投入，如果條件具備，可以把學(xué)校課桌椅更換為能夠調(diào)整高度和尺寸的“自動(dòng)化課桌椅”，這樣可以按照孩子的身高、胖瘦等等，對(duì)課桌椅及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。其次，即便暫時(shí)不具備更換課桌椅的條件，也要根據(jù)孩子的身高、胖瘦等等，按照學(xué)期或年度，來(lái)對(duì)全校學(xué)生的課桌椅進(jìn)行調(diào)整，讓課桌椅的高度、尺寸與孩子的身高、胖瘦相匹配，而不是像現(xiàn)在這樣，不管年齡變化、年級(jí)升高，從始至終用的都是一樣的課桌椅。
從以上兩點(diǎn)不難看出，要想讓中小學(xué)生使用的課桌椅與他們的身高等相匹配，首先需要地方政府和教育部門在財(cái)政、資源上給予保障，然后需要學(xué)校對(duì)這一問(wèn)題足夠重視，而不能怕麻煩。從某種角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)期中小學(xué)開始的第一件事，就應(yīng)該是調(diào)整學(xué)生們的課桌椅，讓課桌椅的高度、尺寸與孩子的身高、胖瘦相匹配。
在這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校和老師應(yīng)該具有足夠的主動(dòng)性，而不能非要等到學(xué)生自己覺得不舒服了才進(jìn)行調(diào)整。畢竟對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也不太會(huì)自己關(guān)注這方面的問(wèn)題，但是長(zhǎng)期使用與自己身體不匹配的學(xué)生課桌椅，對(duì)健康帶來(lái)的種種影響和危害，卻在悄悄進(jìn)行著。
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